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本文结合学校教研组评课的实践,初步建立了以教师专业发展为特征的化学课堂教学质量评价定量指标体系,以及教师反思性自评和同行教师主评的定性评价指标体系.
化学课堂教学质量测评系统及其实践
【摘 要】
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本文结合学校教研组评课的实践,初步建立了以教师专业发展为特征的化学课堂教学质量评价定量指标体系,以及教师反思性自评和同行教师主评的定性评价指标体系.
【机 构】
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浙江乐清中学325600
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2001年10期
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