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<正>概念教学是小学数学教学的核心内容,正确理解数学概念,是掌握数学基础知识的前提,学生若掌握和抓住基本概念,就等于抓住了知识网络结构中的纲,就可以纲举目张。然而,现实中我们不难发现很多概念教学只做了关键词的解读,忽视了知识之间的联结。"小数的意义"是有关数的概念课,是学生在三年级已经学习了分数与小数的初步认识的基础上进行教学的。对于有