【摘 要】
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分析了大学英语课程思政存在的问题,从课程思政和英语课程的特殊性入手,对基于内容、情境铺垫、任务导向、现代化教育技术辅助下的大学英语新型教学模式重新思考和度量,将广义的思政教育理念有机地融入对学生听、说、读、写、译等语言技能和跨文化交际能力的培养过程之中,结合中国优秀文化、哲学思想精髓、传统美德、历史典故等中国元素对学生进行熏陶和教育,用润物细无声的方式让学生深入理解并践行社会主义核心价值观,同时提出如何培养英语教师在课程思政改革方面的责任意识和业务能力素养,确保实现价值观教育与知识教育同频共振。
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分析了大学英语课程思政存在的问题,从课程思政和英语课程的特殊性入手,对基于内容、情境铺垫、任务导向、现代化教育技术辅助下的大学英语新型教学模式重新思考和度量,将广义的思政教育理念有机地融入对学生听、说、读、写、译等语言技能和跨文化交际能力的培养过程之中,结合中国优秀文化、哲学思想精髓、传统美德、历史典故等中国元素对学生进行熏陶和教育,用润物细无声的方式让学生深入理解并践行社会主义核心价值观,同时提出如何培养英语教师在课程思政改革方面的责任意识和业务能力素养,确保实现价值观教育与知识教育同频共振。
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