【摘 要】
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作者在台刊《欧美研究》第２９卷第４期上发表文章,旨在处理一个情绪教育的基础问题———情绪教育的可能性。为了回答这个问题,文章从哲学角度出发,第一部分追溯并比较近代主要情
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作者在台刊《欧美研究》第２９卷第４期上发表文章,旨在处理一个情绪教育的基础问题———情绪教育的可能性。为了回答这个问题,文章从哲学角度出发,第一部分追溯并比较近代主要情绪理论,藉此揭示典型情绪的核心内涵,即除身体变化的知觉或感受、行为反应的模式或倾向、社会文化
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