【摘 要】
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目前在农村初中数学课堂教学中，“满堂灌”为惯用的教学手段，学生学习处于被动状态，课堂效率低下出现课内损失课外补的恶性循循环，学生学业负担过重，新课程改革要求教师的教育理念
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目前在农村初中数学课堂教学中，“满堂灌”为惯用的教学手段，学生学习处于被动状态，课堂效率低下出现课内损失课外补的恶性循循环，学生学业负担过重，新课程改革要求教师的教育理念也要发生变化，面对新形势，我在教学中作出了一些探究，要不断激发学生学习兴趣，利用教案，教会学生灵活运用知识，学会学习方法，并在教学中运用多种教学方法，营造愉快和谐的学习氛围，给学生更多的快乐和满足，让学生在教学中不但获得知识的教育，更能获得美的熏陶。
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