【摘 要】
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以中国知网近十年来文献研究成果为数据资料,对中职教师专业发展研究进展进行梳理后发现:当前中职教师专业发展研究成果不断上升;各省对其关注程度不一;研究内容涉及面广;研
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以中国知网近十年来文献研究成果为数据资料,对中职教师专业发展研究进展进行梳理后发现:当前中职教师专业发展研究成果不断上升;各省对其关注程度不一;研究内容涉及面广;研究者分布呈现出“三足鼎立”特征.在此基础上,进一步提出未来研究可从亟待引入外部关注;关注群体适当转向;加强理论研究、模型建构;亟待加强实证、个案研究;由外部推动转向对内生驱动的关注五个方面入手.
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