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在教学实践中经常进行教学反思，以尽快适应新课程的要求和专业成长的需要。历史教学反思是适应新课程的必然选择，课堂教学的随机性要求历史教师重视教学反思，依据历史教学活动的要素确定反思内容和历史教学活动顺序，确定历史教学反思内容，促进专业成长。作为一名初中历史教师，必须通过多种途径对自己的教学进行反思，本文主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课三个方面浅谈了自己的一些看法。