【摘 要】
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目的:探讨分析PBL教学法在皮肤科护理带教中的应用对成绩的影响.方法:选择2019年1月～2020年1月期间于我院皮肤科实习的40名护理专业学生为此次研究对象,将其随机分为2组,分别
【机 构】
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遵义医科大学附属医院 贵州 遵义 563000
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目的:探讨分析PBL教学法在皮肤科护理带教中的应用对成绩的影响.方法:选择2019年1月～2020年1月期间于我院皮肤科实习的40名护理专业学生为此次研究对象,将其随机分为2组,分别为对照组和研究组,各20例,对照组实施传统教学,研究组实施PBL教学法,教学结束后,对两组实习生进行统一考核,观察两组理论成绩、操作成绩,并对数据进行统计分析.结果:研究组理论成绩、操作成绩均高于对照组(P<0.05)结论:将PBL教学法应用于皮肤科护理带教中效果显著,可有效提升学生理论成绩、操作成绩,PBL教学法突破传统教学方法限制,充分激发学生学习兴趣,提高学生综合能力,该教学方式对提高临床护理带教教学质量、培养新型医疗人才具有重要意义,临床使用价值高,值得推广.
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