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【摘 要】高职航海专业实训教学是高职航海专业学生培养的重要内容之一，实训教学不仅对于提升其专业知识与专业技能有着极其重要的作用，还能够有效提升他们的职业素养和综合能力。本文就高职航海专业实训项目存在问题以及改革策略进行了阐述，提出了自己的一些看法。
【关键词】实训教学;高职航海;改革策略
1航海专业实训项目现状
航海专业是一项需要很强实践能力的学科，其专业实践技能培养在国内外都很受重视。如在德国、印度等很多发达国家，他们的船员都需要进行统一的国家级的考试。虽然这些国家的考试科目与方向略有偏差，但是很多实训项目都是比较统一的，如基本安全技能、医疗急救和雷达ARPA模拟器等等。国外教学中，他们大都是以任务形式或者技能训练模式来拿进行实际授课，这种模式的特点是授课知识灵活，学生的学习积极性较高，学生的实践技能较强。而在国内，由于受整个考试制度的影响，海事教育更多倾向与应试教育，这就使他们的考试项目更加侧重于理论，如《海图作业》《高级消防》《个人安全与社会责任》《精通急救》《水手工艺》等，这样的方法更加适应于基础能力较强的本科院校，但是对专业院校学生培养却造成了很多的问题，直接导致很多专科学校的学生对于学习失去了信心，出现了一定的厌学问题。另外，由于很多项目需要实践技能，但是专科学校迫于考试压力，不得不侧重于学生理论知识的教授，因此直接造成实训项目减少，学生实践能力水平较低。
2航海专业实训项目改革措施
2.1更新教学内容，注重实践技能培养
在航海专业教学中，要想保证教学以及学生培养的有效性，不断增强学生的实践能力，让学生不仅具备优质的理论经验和优秀的实践能力，那么必须要注重理论课程的优化以及实践技能的培養。而要想达到这个目标，那么首先就要注重实训教学的主线，要能够结合船舶的实际内容以及实际岗位需求以及技能的的要求来更新教学内容，从而以此来标准，建立健全教学内容以及培养秩序，从而使学生逐步建立以实践技能掌握为基础，以理论培养为辅助的全新学习目标和学习理念。教师还要注重理论与实践的有效性结合，在理论中不断渗透实践内容，在实践中穿插理论知识，从而构建出全新的理论结合实践的教学新秩序，有效推动当代高职航海专业课程发展以及人员培养的科学化以及现代化的发展。
2.2加强实训培养，实施校企合作模式
校企合作是当代职业教育的全新发展方向，其主要是指当代高职学校与相关企业和单位进行有效性合作，利用社会与学校的共同资源，建立有效的实践培训基地，构建全新的学生实践技能培训新方式，从而有效提升与增强学生的实践能力，促进学生综合素养的提升，使他们能够科学有效的迅速的到实际岗位需求水平，满足实际岗位需求。因此，在航海技术专业的实训项目教学中，学校除了依托本校的实训基地以外，还要积极与一线企业进行实际联系，从而减少学生从理论到实践的过程，迅速缩短学生的学习时间，让学生不仅能够迅速掌握最前沿的本专业学科知识，还能有效增强学生的职业素养。学校还要积极邀请一些行业内的专家来对学生进行培训或者教育，从而有效帮助学生正确认知行业的未来发展方向和发展目标，帮助他们科学明确自我未来发展方向，提升他们的职业规划有效性，使他们能够在理念上更能更好的为国家与企业进行有效性服务。学校还要积极运用当代信息技术，利用其手段为学生构建一个实践教学情境，将一些难以实践操作的场景或者“事故”模拟出来，从而让学生在你这种模拟情境中有效学习和研究，从而完成相关技能与知识的学习和掌握。教师还可以积极和线上一一些教育平台进行有效性合作，让学生和教师以及行业内优秀人才在这个平台上进行有效性交流和探讨，从而增强他们的职业素养，丰富他们的职业内容，增强他们的综合水平。
2.3构建多元评价，提升学生实践素养
评价与考核标准直接制约着教师教学以及学生未来发展方向，在国内，很多学校和教师因为受到海事局评估标准的引导，他们只能在兼顾考试目标的基础上，对学生进行有限的实践性教学，这直接导致学生的实践时间有限，实践技能学习效果不佳。针对这样的情况，学校或者教师要进行实训项目改革，那么势必就要构建全新的多元化的评价体系标准，从而让学生和教师在这种评价体系标准的引导下，科学有效的分配自己的教育时间和学习时间，进而科学的掌握相关实践技能和理论知识。除此之外，学校还应借鉴一些国内外先进的学习理念和教学方法来丰富和加强学生对于实践技能以及理论知识的掌握和学习效果，有效提升他们的实际学习能力，增强他们的综合素养。
总而言之，实训教学对于当代高职航海专业学生培养有着重要的作用，我们当代教师一定要不断改革学生实训项目目标、方向以及内容。从而有效推动当代高职航海专业教育的科学化发展，推动当代教育的全面进步。
参考文献
[1]冯明奎，赵伟东.航海技术专业实践教学体系的构建[J].实验室研究与探索.2017（10）
[2]招定友.高职航海技术专业实践教学改革探讨[J].航海教育研究.2018（04）
【关键词】实训教学;高职航海;改革策略
1航海专业实训项目现状
航海专业是一项需要很强实践能力的学科，其专业实践技能培养在国内外都很受重视。如在德国、印度等很多发达国家，他们的船员都需要进行统一的国家级的考试。虽然这些国家的考试科目与方向略有偏差，但是很多实训项目都是比较统一的，如基本安全技能、医疗急救和雷达ARPA模拟器等等。国外教学中，他们大都是以任务形式或者技能训练模式来拿进行实际授课，这种模式的特点是授课知识灵活，学生的学习积极性较高，学生的实践技能较强。而在国内，由于受整个考试制度的影响，海事教育更多倾向与应试教育，这就使他们的考试项目更加侧重于理论，如《海图作业》《高级消防》《个人安全与社会责任》《精通急救》《水手工艺》等，这样的方法更加适应于基础能力较强的本科院校，但是对专业院校学生培养却造成了很多的问题，直接导致很多专科学校的学生对于学习失去了信心，出现了一定的厌学问题。另外，由于很多项目需要实践技能，但是专科学校迫于考试压力，不得不侧重于学生理论知识的教授，因此直接造成实训项目减少，学生实践能力水平较低。
2航海专业实训项目改革措施
2.1更新教学内容，注重实践技能培养
在航海专业教学中，要想保证教学以及学生培养的有效性，不断增强学生的实践能力，让学生不仅具备优质的理论经验和优秀的实践能力，那么必须要注重理论课程的优化以及实践技能的培養。而要想达到这个目标，那么首先就要注重实训教学的主线，要能够结合船舶的实际内容以及实际岗位需求以及技能的的要求来更新教学内容，从而以此来标准，建立健全教学内容以及培养秩序，从而使学生逐步建立以实践技能掌握为基础，以理论培养为辅助的全新学习目标和学习理念。教师还要注重理论与实践的有效性结合，在理论中不断渗透实践内容，在实践中穿插理论知识，从而构建出全新的理论结合实践的教学新秩序，有效推动当代高职航海专业课程发展以及人员培养的科学化以及现代化的发展。
2.2加强实训培养，实施校企合作模式
校企合作是当代职业教育的全新发展方向，其主要是指当代高职学校与相关企业和单位进行有效性合作，利用社会与学校的共同资源，建立有效的实践培训基地，构建全新的学生实践技能培训新方式，从而有效提升与增强学生的实践能力，促进学生综合素养的提升，使他们能够科学有效的迅速的到实际岗位需求水平，满足实际岗位需求。因此，在航海技术专业的实训项目教学中，学校除了依托本校的实训基地以外，还要积极与一线企业进行实际联系，从而减少学生从理论到实践的过程，迅速缩短学生的学习时间，让学生不仅能够迅速掌握最前沿的本专业学科知识，还能有效增强学生的职业素养。学校还要积极邀请一些行业内的专家来对学生进行培训或者教育，从而有效帮助学生正确认知行业的未来发展方向和发展目标，帮助他们科学明确自我未来发展方向，提升他们的职业规划有效性，使他们能够在理念上更能更好的为国家与企业进行有效性服务。学校还要积极运用当代信息技术，利用其手段为学生构建一个实践教学情境，将一些难以实践操作的场景或者“事故”模拟出来，从而让学生在你这种模拟情境中有效学习和研究，从而完成相关技能与知识的学习和掌握。教师还可以积极和线上一一些教育平台进行有效性合作，让学生和教师以及行业内优秀人才在这个平台上进行有效性交流和探讨，从而增强他们的职业素养，丰富他们的职业内容，增强他们的综合水平。
2.3构建多元评价，提升学生实践素养
评价与考核标准直接制约着教师教学以及学生未来发展方向，在国内，很多学校和教师因为受到海事局评估标准的引导，他们只能在兼顾考试目标的基础上，对学生进行有限的实践性教学，这直接导致学生的实践时间有限，实践技能学习效果不佳。针对这样的情况，学校或者教师要进行实训项目改革，那么势必就要构建全新的多元化的评价体系标准，从而让学生和教师在这种评价体系标准的引导下，科学有效的分配自己的教育时间和学习时间，进而科学的掌握相关实践技能和理论知识。除此之外，学校还应借鉴一些国内外先进的学习理念和教学方法来丰富和加强学生对于实践技能以及理论知识的掌握和学习效果，有效提升他们的实际学习能力，增强他们的综合素养。
总而言之，实训教学对于当代高职航海专业学生培养有着重要的作用，我们当代教师一定要不断改革学生实训项目目标、方向以及内容。从而有效推动当代高职航海专业教育的科学化发展，推动当代教育的全面进步。
参考文献
[1]冯明奎，赵伟东.航海技术专业实践教学体系的构建[J].实验室研究与探索.2017（10）
[2]招定友.高职航海技术专业实践教学改革探讨[J].航海教育研究.2018（04）