论文部分内容阅读
摘
交际教学法与英语教师角色定位
【摘 要】
：
摘 要： 交际教学法是外语教学过程中的一种方法，强调教师在教学过程中教学角色和教学理念的变化。交际法下的英语教学要求英语教师在课堂上根据英语教学的特点，有针对性地开展教学活动，从而培养学生正确使用语言的能力。本文简单介绍了交际教学法对英语教师提出的要求，以及英语教师如何转变交际英语教学中的角色。 关键词： 交际法 英语教师 角色定位 最早提出交际法教学的是美国社会语言学家海姆斯，交际法提
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2014年89期
其他文献
摘 要： 数学与实际生活有着密切的联系，数学来源于生活，反过来又应用于生活。如果数学教师在教学中脱离了社会生活，只是机械地给学生传授数学知识，而不是把数学知识与社会生活有机结合起来，学生就会对数学学习失去兴趣，没有了学习热情，即使学习也是被动接受，为了应付考试。像这样的课堂教学就失去了意义，学生也没有学习兴趣，数学教学一定要紧密联系生活，才能提高教学效率，打造初中数学高效课堂。 关键词： 初中
吴广增，出生于1981年，看他的资料、与他沟通，感受到的是一种平和感，不知是不是与他的税务工作有关？需要细致，需要耐心。而在接下来有关于绿色消费生活方式的经历分享中发现，这种平和应该是来自他与全家生活中被沁润的“环保风”有关。 绿色消费生活首先是要在生活细微之处做文章，这方面吴广增还真动了不少脑筋。首先他家里的水是要按照不同的用途和干净程度分类的，并且在家中还有不少与水有关的“纪律”。比如“一盆
期刊
课堂练习是课堂教学活动中不可或缺的重要环节之一。教学实践认为，课堂练习为学生巩固所学知识提供了“载体”，为培养学生学习技能搭建了“平台”，为落实教学目标要求创造了“条
摘 要： 学生主体在积极、主动的学习情感影响和趋势下，能够更深入、更积极、更高效地参与教学活动。乐于学习、主动学习，是教学活动与学习活动深入推进并取得成效的“先决条件”。初中生数学能动情感培养应从建立师生友谊、生动情景设置、肯定评价教学、探析技能培养等四个方面入手。 关键词： 初中数学 能动情感 激励策略 有效教学 教学活动需要教师的深入指导和学生的积极参与。学生作为教学活动的活跃性教
目的:研究安全预防接种护理干预在儿童预防接种中的应用价值.方法:将2016年6月至2018年6月未实施安全预防接种护理前在本预防接种门诊接种的98例儿童设为参照组,将2017年7月
预习是学生学习的重要基础环节，它是学生自学的一个重要组成部分，也是落实《新课标》培养学生自主学习能力的一个重要策略。一旦预习成了学生的一种持久的自主的学习行为，那将会对学生自主学习能力的培养发挥不可估量的作用。 一、激趣是预习的关键 “兴趣是最好的老师”，学生只有对数学预习产生兴趣，才能乐于预习，才能用心预习，从而提高预习成效，并持之以恒，养成预习的好习惯。所以老师要想方设法激发学生对数学预习
本文通过对荣华二采区10
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
还记得一部由陈凯歌导演拍摄的小短片《百花深处》。 1990年代初，主演冯远征扮演的“老北京”，住在北京的百花深处胡同。胡同面临拆迁腾退，在请搬家公司的路上，他望着车窗外瞬息万变的城市，突然觉出陌生：古老的四合院，孤独的老槐树，狭窄的街道，纷纷扬扬的槐树花如白雪飘落，日后就难得一见了。 因为观影的刹那悲喜，“百花深处”这个名字深深地印在了我脑海深处，这一胡同名让我莫名亲切——“80后”程浩宸，打
期刊
摘 要： 思维应当是解决数学问题的基础，学生之所以能够得心应手地解决数学问题，需要思维活跃。如何强化思维，让学生得心应手地解决数学问题？这是必须结合学情进行认真研究和深刻思考的问题。本文就此作探讨。 关键词： 强化思维 数学问题 解决策略 在小学数学课堂教学中，学生的思维质量如何直接决定学生解决数学问题的速度及效果。笔者担任小学数学教学，在平时的教学活动中，坚持强化学生的思维。为了强化学