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新课改提出要通过对学生数学阅读能力的培养来传承数学文化、提高数学素养。要对小学数学阅读展开整体的、全面的、立体的有效建构与掌控,必须弄清小学"数学阅读"的本原,重视"数学阅读"的过程,掌握"数学阅读"的策略进行探索。
小学数学阅读教学的思考与探索
【摘 要】
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新课改提出要通过对学生数学阅读能力的培养来传承数学文化、提高数学素养。要对小学数学阅读展开整体的、全面的、立体的有效建构与掌控,必须弄清小学"数学阅读"的本原,重视
【机 构】
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泰兴市城东实验学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年33期
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