谈初中英语教学中的听力训练

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiyuhang99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何提高听力水平始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。为此,许多英语教学工作者提出进行多种尝试。例如,大量听,广泛听,听电台,听电视台英语广播,听英文歌曲等。但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。本文对如何培养学生的听力水平作一简要探讨。
其他文献
美国教育学家卡尔认为:“提问是教师促进学生思维,评价教学效果,以及推动学生预期目标实现的基本控制手段.”提问是课堂教学基本组成部分和主要教学手段之一.课堂交流取决于
闺怨诗似乎是中国古代诗歌大家族中的一个“怪胎”,似乎本就应该由女性所作,却偏偏大多是男子所为。李清照的词则一反“怪胎”歪路,以女性本位创作闺怨词,负负返正,反而让闺怨诗得
在全面开展英语高效课堂教学的同时,一系列问题也显现了出来。如导学案设置内容过多,学生的自主学习不够充分,合作交流流于形式,展示只是汇报答案,忽略了听、说、读、写能力等,本文
新课程改革的理念强调教师的主导性和学生的主体性,教师要及时掌握学生的学习情况,调整教学方案和策略,优化教学效果,才能更好地发挥教师的主导作用。而发挥主导作用最有效的方式
新课程理念认为课堂教学是教育教学中的主要渠道,优化课堂教学是实现“以学生为本,以学生发展为本”的重要途径。如何提高初中思想品德课堂教学的时效性,已经成为我们思想政治教
本文从密切联系生活实际、引导学生积极探究,倡导自主创新的学习方式、实现多维有效的交往互动三个层面阐述了实现初中数学有效教学的途径。
初中语文教学出现了人文价值、人文底蕴的流失,将充满人性之美,最具趣味的语文变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学,乃至变成纯粹的应试训练。这样的语文课堂又怎会焕发出生命的光
新课程改革推动了素质教育的实施,素质教育以发展学生各方面的素质为核心,德育素质是其中最重要的组成部分,而且渗透到学生全面发展的各个方面。在实现新课程改革教学目标的各科
地理作为副科,一直处于被动的地位,其教学更需要激发学生的学习欲望,否则学生就会放弃地理这一科。但地理课本的知识编排过于严谨,趣味性不足,故事性不强,这就需要教师想办法开展一
习作教学是小学语文教学中的难点,受学生认知规律的影响,小学语文习作教学不可能一蹴而就。如何有序、有情、有度地表达,对于小学生而言,难度非常大。这需要教师适当运用模仿的办