【摘 要】
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将音乐“拍打”出来 ——论如何利用律动课堂增强学生的节奏感 摘要：节奏是音乐艺术的重要组成部分，是小学阶段音乐教学的重点，学生必须扎实掌握。但是，由于小学生正处于智力发育阶段，综合能力薄弱，节奏这类概念性强的知识点对他们而言如同天书，学习起来相对困
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将音乐“拍打”出来
——论如何利用律动课堂增强学生的节奏感
摘要：节奏是音乐艺术的重要组成部分，是小学阶段音乐教学的重点，学生必须扎实掌握。但是，由于小学生正处于智力发育阶段，综合能力薄弱，节奏这类概念性强的知识点对他们而言如同天书，学习起来相对困难，间接导致课堂教学效果差强人意。合理开发律动课堂，让学生在拍打、敲击和律动中将节奏精准地表现出来，可以有效提高音乐节奏教学的质量。
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