论文部分内容阅读
在初中阶段,道德与法治是重要科目,在引导学生对世界产生认知的同时,帮助学生提升综合素养。随着素质教育的不断实施,培养学生的核心素养就成为现阶段教育工作者需要重点考虑的问题,如何实施深度教学值得我们思考。文章针对初中道德与法治学科的核心素养深度教学进行分析,希望能够在这一基础上帮助学生培养核心素养。