【摘 要】
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二十一世纪是信息时代,信息技术已经成为社会成员必须掌握的技术之一。当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近,不掌握信息技术知识的基本技能,
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二十一世纪是信息时代,信息技术已经成为社会成员必须掌握的技术之一。当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近,不掌握信息技术知识的基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑
The 21st century is the information age. Information technology has become one of the technologies that members of society must master. At present, computers and networks have gradually infiltrated all walks of life and become more and more close to people’s daily lives. Without the basic skills of information technology knowledge, it will be difficult to effectively work and live in a modern information society. computer
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体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性,给学生思考问题和独立创造留有余地。体育教师在教学过程中要做到既教书又育人,就是指导学生利用体育活动中人体的接触和配合,改善人际关系,进行团结协作育。同时要注重培养学生的学习兴趣。在此,我就如何在体育课中培养学生的学习兴趣谈一些看法。 随着体育的发展和人们对体育认识的提高,“快乐体育”和“终身体育”成为现代人追求的目标。社会各阶层对体育的重视有了进一步的认
在新的课程标准下,课程目标的确立,教材内容的选择,教学方法的更新,以及评价方法的多元化都特别切合学生实际,注重学生的学习兴趣、爱好和个性的发展。通过几年体育新旧课程的教学和比较,我对体育新课程的再认识如下。 一、新课程目标的创新理念 新课程是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平提高为目标。通过体育与健康课的学习,学生能提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解,学会体育
摘 要: 本文从“快乐体育”的教学内涵和特点入手,对我国中学现行体育教学模式进行了研究,提出了“快乐体育”教学方式在高校体育教学改革中的应用,指出,在“健康第一”的指导下,高校实施快乐体育教学的构想势在必行,并通过分析“快乐体育”的现状及发展趋势,提出了一些改进建议。 关键词: 中学体育教学 快乐体育 发展趋势 1.快乐体育教学的特点 “快乐体育”把体育学习建立在自身愿望需求与社会责任感
当我乘车经过济南市长清县城时,陪同我的老张突然指着路旁一座灰白色的商业大楼说:“看,这座楼的主人房世柱,可是当地的新闻人物啊!”细一打听,才知道他在济南市私营企业中
农村中学体育教学的顺利实施,需要足够的体育器材和设施,否则便无法适应课程改革发展的要求。但是目前许多农村中学体育器材匮乏,体育器材的配备达标率低,本文讨论农村中学体育设施资源的开发和利用,以缓解当前农村中学体育器材配备匮乏的问题,供广大农村中学体育教学相关工作人员参考。 一、农村中学体育设施现状分析 体育场地与器材是开展学校体育的基本物质条件。调查显示,在许多农村学校,体育器材达标率都低于50
摘 要: 本文作者从实际教学角度,提出了个人在教学中使用的方法,详细说明了理论课和实验课的具体组织过程,同时阐述了对教学方法的改革以及对新式教学设备的使用情况。 关键词: 计算机文化基础 理论课和实践课 教学方法 新式教学设备 自1946年第一台计算机问世以来,计算机科学与技术的飞速发展大大推动了社会、经济和科技的发展,并改变了人类的生活和工作方式。如今计算机已深入应用到人类社会的各个领域
摘 要: 本文简要介绍了网络课程的概念和特点,对“现代教育技术应用”网络课程前台模块和后台模块进行了设计,结合其开发采用的关键技术和技术的实现,提出了网络课程开发过程中应注意的一些问题,为网络课程的建设提供参考。 关键词: 现代教育技术应用 网络课程 设计 开发 随着信息技术和通信技术的迅速发展,网络教学以其无可比拟的开放性、灵活性、交互性等优势走进传统教学,而设计和开发高质量的网络课程可
目的:探讨嗜乳脂蛋白样-2基因(BTNL2)2个单核苷酸多态性位点与我国汉族川崎病患儿易感性及冠状动脉损害(CAL)之间的关系。方法:选取2013年9月至2014年9月内蒙古自治区人民医
健康教育是学校教育的重要组成部分,体育与之结合是今后学校体育整体化改革的发展方向,是应试教育向素质教育转化的一个重要方向。现代意义的健康,已不单纯是身体无疾病,还包含心理健康和良好的社会适应能力。在体育教学中,一些教师通常只注意对学生进行技术技能传授,把对学生的培养仅限于机体的生理方面,很少注意到其心理方面是否健康。心理健康教育在我国是一门新兴学科,无现成模式,而我们面临的学生又是复杂多样的,如何