艾佳:
　　儿子小强从小在乡下由爷爷奶奶带大,直到15岁上中学后才回到我们身边。回来后,小强对我和他爸爸表现得异常冷漠,很少和我们说话。在学校与同学也显得格格不入,和同学的交往还有语言上的沟通都很难进行,平时的脾气也很暴躁,下课回到家里写完作业不是看电视就是上网。
　　最近,学校老师反映他经常逃学,我们问他为什么,他说根本不愿意再去学校,他说上学没意思,将来就在乡下种地好了,还可以陪着爷爷奶奶。看到孩子这种状况,我们做父母的真的不知道该怎么办,他爸爸一着急就只会对他动粗,我真的对他很失望……
　　江西李女士
　　
　　李女士:
　　你的儿子小强表现出对你们的冷漠、少言少语、与同学格格不入,还扬言要回乡下种地去陪爷爷奶奶,并且发展到逃学。他的这种表现完全是一种对抗心理,你孩子潜意识里有对父母的抱怨和不满,这与幼年和童年依恋期里没有充分得到父母的关爱指导、陪伴是肯定有关的,这也是造成他孤独叛逆的主要原因。
　　一个孩子的思想和行为,都是在其成长过程中从自身或身边出现的种种事情中学习过来的。因此,陪伴孩子成长的家长首先需要明白一点:家长的思想、言谈、行为和情绪表现模式,塑造了孩子今天的现状,只不过塑造的过程家长是善意的,但往往结果不是家长所想的。为了自己和孩子的心理健康着想,你们夫妻必须建立一种清晰的信念:对于曾经没有尽心陪伴孩子的成长,不要太自责或内疚。你们现在能做到给予孩子最好的,还将继续找寻能做得更好的来帮助孩子成长,同时也要让孩子认识和感觉到什么行为是他自己应该做的,且从中能得到很多乐趣,这样对孩子才是最重要的。
　　没有有问题的孩子,只有有问题的家长。要想使孩子改变,家长必须做一些改变。家长不准备改变,而只想去改变孩子的家长,是没有可能成功的。你们对待自己的问题孩子,需要更多的理解、肯定、耐心、支持,多陪伴、多引导、多爱护。因为,问题孩子肯定是他们成长过程中有过创伤,很脆弱,也很自卑。需要你们正确引导孩子接受父母的转换,让孩子学会表达,培养孩子的生活能力,让孩子多做,把问题交给孩子自己处理,家长在旁守护着,对孩子做的事多一些肯定,教会孩子决定他自己的人生。
　　杨晓纯