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摘 要：如何落实和保障高校体育教研教改工作的顺利进行，应从以下几点进行：一、发挥领导人的带头作用，建立规范的管理制度，将体育教研教改工作具体化、责任化。形成有特色的教学指导、申报制度以及教研教改制度；二、加强规范管理、认知的统一，加大体育教研教改的教师队伍建设，注重体育教研教改管理办法的实施；第三、加大教研教改工作力度，改善体育教学条件，加大体育教育经费的投入，制定相应的激励政策确保教研改革内容实施；四、把教研教改工作的方向、内容细致化；五、做好體育教研教改的推广工作，实施全面教改。
关键词：高校；体育教学；方法
坚持体育教研教改工作，学校方面应把体育教研教改工作下发到每位体育教师手上，组织高校体育教师的培训，让体育教师领悟体育教研教改的宗旨以及指导思想。成立一个领导小组，以分级领导管理的形式建立合理的规章制度。学校方面每个学期应组织体育教师开展两次以上的教研教改会议，就最近体育教研教改工作情况做及时的归纳和汇总，并对工作中存在的问题给出合理化建议，监督教师对教研教改工作的执行力度，确保教研教改具有实效性和科学性。学校领导要深入到基层体育教研教改工作中，督促教师对体育教研教改工作的落实，及时的发现问题、解决问题，对结果做出反馈，形成体育教研成果认定，对于科研成绩突出的小组做适当的奖励。
学校方面应根据本校的实际情况及学生的需要，建立合理的体育教研教改指南。结合专业特点、人才培养等因素制定体育专业课程、体育教学管理、体育教学方法、体育教学内容。定期对体育教研教改工作进行评估，形成奖励惩罚制度，制定配套的经费管理制度，确保学校体育教研教改的顺利实施。
教研教改工作的顺利实施离不开规范的制度。因此，学校应针对体育教研改革的特点，制定科学的教改制度，如考勤制度、备课制度、参会制度、教师定期培训制度、奖罚制度、活动制度、团队建设制度等。拥有完善、科学的规范化制度是体育教研教改得以实现的前提条件。
高校应加大体育教研教改中的教师队伍建设，注重人才培养，组织体育教师不断接受培训，确保教师在知识、技能、业务水平方面不断的提高和进步。认真贯彻国家教研教改方针政策，制定符合高校特点的教师队伍，提高体育教师的总体认知水平。学校方面可以适当的举行校园优秀教师评选活动，对优秀教师进行表彰和奖励。努力提高教师的待遇，从而充分调动教师的积极性。因此，高效的教师队伍是体育教育教改工作顺利开展的重要保障。
第一，计划管理分析法。所谓管理分析法就是组织领导小组，在开学初期经过不断的研讨制定合理的教研教改计划，并把计划落实到教改中，通过对落实成果进行定期的监督、检查并做出有效评价。在每学期举行有创新色彩的常规活动，带动教师和学生的积极性，把教研教改工作落实到位。
第二，过程管理分析法。所谓过程管理分析法就是对体育教研教改过程进行管理的方法。高校的一个学期大概有四、五个月的时间，在这个四、五个月的时间里，学校应针对体育教研教改工作进行月计划、月汇总，确保在这一学期里，计划得到有效实施，方案得到进一步落实，并作定期成果检查，给与有效评价。解决实施过程中出现的问题，对课题进程进行有效调控，为今后体育教研教改提供借鉴。
第三，质量管理分析法。体育教研教改工作就是在传统的教学形式上加以改进和创新，以便于提高教学成果的管理办法。要求教师在日常工作中做好质量管理工作。把每学期的体育教研教改的各类体育项目进展情况进行测评及阶段性总结，并给与出客观、公正的指导性意见，确保今后体育教研教改工作顺利进行。
高校体育教研教改的实施主要有以下几个方面：发挥领导人的带头作用，建立规范的管理制度，将体育教研教改工作具体化、责任化，形成有特色的教学指导、申报制度以及教研教改制度；加强规范管理、认知的统一，加大体育教研教改的教师队伍建设，注重体育教研教改管理办法的实施；加大教研教改工作力度，改善体育教学条件，加大体育教育经费的投入，制定相应的激励政策确保教研改革内容实施；把教研教改工作的方向、内容细致化；做好体育教研教改的推广工作，实施全面教改。
参考文献
[1]成钧.探析高校体育教改存在的问题和应对措施[J].当代体育科技，2014，3（10）：104-105.
[2]赵林.说课应成为高校体育教研活动的重要内容[J].运动，2011，6（25）：118-119.
[3]叶乐，谢翼.关于落实与保障高校教研教改工作的几点思考[J].考试周刊，2013，11（18）：7-8.
[4]叶纂.论小学体育教改存在的不足及应对措施[J].体育世界，2013，3（6）：34.
[5]李军.完善教学手段，做好教研教改工作[J].新课程学习·下旬，2013，6（7）：33.
[6]张涛.对中学体育教改政策的试解读[J].武魂，2013，9（11）：95.
关键词：高校；体育教学；方法
坚持体育教研教改工作，学校方面应把体育教研教改工作下发到每位体育教师手上，组织高校体育教师的培训，让体育教师领悟体育教研教改的宗旨以及指导思想。成立一个领导小组，以分级领导管理的形式建立合理的规章制度。学校方面每个学期应组织体育教师开展两次以上的教研教改会议，就最近体育教研教改工作情况做及时的归纳和汇总，并对工作中存在的问题给出合理化建议，监督教师对教研教改工作的执行力度，确保教研教改具有实效性和科学性。学校领导要深入到基层体育教研教改工作中，督促教师对体育教研教改工作的落实，及时的发现问题、解决问题，对结果做出反馈，形成体育教研成果认定，对于科研成绩突出的小组做适当的奖励。
学校方面应根据本校的实际情况及学生的需要，建立合理的体育教研教改指南。结合专业特点、人才培养等因素制定体育专业课程、体育教学管理、体育教学方法、体育教学内容。定期对体育教研教改工作进行评估，形成奖励惩罚制度，制定配套的经费管理制度，确保学校体育教研教改的顺利实施。
教研教改工作的顺利实施离不开规范的制度。因此，学校应针对体育教研改革的特点，制定科学的教改制度，如考勤制度、备课制度、参会制度、教师定期培训制度、奖罚制度、活动制度、团队建设制度等。拥有完善、科学的规范化制度是体育教研教改得以实现的前提条件。
高校应加大体育教研教改中的教师队伍建设，注重人才培养，组织体育教师不断接受培训，确保教师在知识、技能、业务水平方面不断的提高和进步。认真贯彻国家教研教改方针政策，制定符合高校特点的教师队伍，提高体育教师的总体认知水平。学校方面可以适当的举行校园优秀教师评选活动，对优秀教师进行表彰和奖励。努力提高教师的待遇，从而充分调动教师的积极性。因此，高效的教师队伍是体育教育教改工作顺利开展的重要保障。
第一，计划管理分析法。所谓管理分析法就是组织领导小组，在开学初期经过不断的研讨制定合理的教研教改计划，并把计划落实到教改中，通过对落实成果进行定期的监督、检查并做出有效评价。在每学期举行有创新色彩的常规活动，带动教师和学生的积极性，把教研教改工作落实到位。
第二，过程管理分析法。所谓过程管理分析法就是对体育教研教改过程进行管理的方法。高校的一个学期大概有四、五个月的时间，在这个四、五个月的时间里，学校应针对体育教研教改工作进行月计划、月汇总，确保在这一学期里，计划得到有效实施，方案得到进一步落实，并作定期成果检查，给与有效评价。解决实施过程中出现的问题，对课题进程进行有效调控，为今后体育教研教改提供借鉴。
第三，质量管理分析法。体育教研教改工作就是在传统的教学形式上加以改进和创新，以便于提高教学成果的管理办法。要求教师在日常工作中做好质量管理工作。把每学期的体育教研教改的各类体育项目进展情况进行测评及阶段性总结，并给与出客观、公正的指导性意见，确保今后体育教研教改工作顺利进行。
高校体育教研教改的实施主要有以下几个方面：发挥领导人的带头作用，建立规范的管理制度，将体育教研教改工作具体化、责任化，形成有特色的教学指导、申报制度以及教研教改制度；加强规范管理、认知的统一，加大体育教研教改的教师队伍建设，注重体育教研教改管理办法的实施；加大教研教改工作力度，改善体育教学条件，加大体育教育经费的投入，制定相应的激励政策确保教研改革内容实施；把教研教改工作的方向、内容细致化；做好体育教研教改的推广工作，实施全面教改。
参考文献
[1]成钧.探析高校体育教改存在的问题和应对措施[J].当代体育科技，2014，3（10）：104-105.
[2]赵林.说课应成为高校体育教研活动的重要内容[J].运动，2011，6（25）：118-119.
[3]叶乐，谢翼.关于落实与保障高校教研教改工作的几点思考[J].考试周刊，2013，11（18）：7-8.
[4]叶纂.论小学体育教改存在的不足及应对措施[J].体育世界，2013，3（6）：34.
[5]李军.完善教学手段，做好教研教改工作[J].新课程学习·下旬，2013，6（7）：33.
[6]张涛.对中学体育教改政策的试解读[J].武魂，2013，9（11）：95.