【摘 要】
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兴趣是指一个人认识某种事物或从事某种活动而带有情趣色彩的意识倾向，它在人的工作、学习等活动中起着重要的作用。浓厚的学习兴趣，可以使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、
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兴趣是指一个人认识某种事物或从事某种活动而带有情趣色彩的意识倾向，它在人的工作、学习等活动中起着重要的作用。浓厚的学习兴趣，可以使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、记忆力和思维能力，从而激发创新能力。兴趣是最好的老师。在由升学教育转向素质教育的今天，培养中学生数学学习的兴趣更具有深刻的道理和意义。那么，作为中学数学老师如何设计教学过程，创设教学情境，培养学生的数学学习兴趣显得尤为重要。在具体教学过程中，我是采用以下方法来培养他们的数学学习兴趣的。
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摘 要：初中数学教学模式的选择，影响课堂中学生学习知识，养成自己获取知识的能力。数学教育要以学生的全面发展为中心原则，积极探索发掘有意义的学习方式。数学老师不但要注重知识的利用，使学生有考虑问题的时间和空间，还要创设一个可以让学生获取数学知识的过程，激发学生对数学课堂的兴趣。 关键词：初中数学；教学模式；应用 初中数学内容的抽象、辩证和深刻，决定了学生需要从学习的经验出发，发现并提出问题，通过
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利用和民种源内７个雄性个体分别同一雌性美洲黑杨杂交，对其杂种苗进行生长，分枝和物候特性等多个性状的遗传生为研究，同时，估测了亲本，家系和无性系和中性状的遗传参数。结果表明，各
1913-1921年间,美国在外交思潮上分化为进步国际主义与保守国际主义两大类型,围绕美国对墨西哥危机的政策、中立、战争准备及国联问题,展示了这两种思潮的对立与交锋.进步国
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通过实地调查,对湖北省20个板栗地方品种的10个性状,利用SAS软件进行了板栗品种的Q型聚类及其10个性状的R型聚类分析.Q型聚类将20个板栗品种分成3组,每组都存在着明显的特点:
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