【摘 要】
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<正> 1.a dirty dog行为无耻、卑鄙自私的家伙 You have finished all the whisky.you dirty dog. 你喝完了威士忌酒,你这卑鄙的家伙.2.a dog in the manger 占着茅坑不拉屎
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<正> 1.a dirty dog行为无耻、卑鄙自私的家伙 You have finished all the whisky.you dirty dog. 你喝完了威士忌酒,你这卑鄙的家伙.2.a dog in the manger 占着茅坑不拉屎的人 Since you don’t know how to skate,why don’t you give your skates to me?Don’t be a dog in the manger.
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【摘要】如何有效地将“一对一数字化学习”运用于具体教学中，是将信息技术融于教学，避免学生个性发展被压制的关键。近年来，国内的一些小学根据学科的特点，将“一对一数字化学习”运用于日常教学当中，提供了一定的经验参考，为进一步促进“一对一数字化学习”在小学教学中的运用带来许多的启示。 【关键词】一对一数字化学习；小学教学；运用；启示 一、引言 2002年，凯斯林·诺里斯、艾略特·梭罗维提出的“一对
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<正> A man, who had lost all his money in gambling, slipped intoa room through an open window. He searched through all the room.but he didn’t find any cash exc
<正> 无论在汉语或英语中,“最好……”,“还是……的好”这一词语应用颇为广泛,英语表达方式多种多样,初学英语者易望文生义,误将“最好……”译成副词或形容词的最高级,实