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案例教学使学生从实例和生活中获取知识，也可以让学生通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野，从而丰富自己的知识。鉴于普通高中学生知识基础薄弱，上课注意力易分散。地理学习兴趣不浓的特点，通过采用案例教学法可以使学生直接参与处理教学过程，并通过让学生亲自动手、动脑来掌握地理学习方法和技能，缩短了理论与学生实际生活之间的差距，在教学中取得了明显的效果，并对学生的创造性思维的培养也起到了非常关键的作用。