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摘 要：职业学校的班主任工作是学校整体工作的重要一环，在新时期做好班主任工作的创新，就要做到创造团结友爱、积极向上的班集体，形成良好的班风；搞好学生的自治管理，在治理班级策略上有创新；班主任自身要知识过硬，技能过关，从严要求，多能一专，带动班级管理的创新
关键词：中职学校 班主任 教育 创新
班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。从毕业就开始当班主任，几十年过去了，有了些许经验。结合自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点做法。
一、创造团结友爱、积极向上的班集体，形成良好的班风
几十个学生编在一个班里并不是一个集体。一个健全的班集体，应当具有正确的政治方向，共同的奋斗目标，坚强的核心，自觉的纪律，正确的舆论，以及团结友爱，勤奋好学的好风气。健全的班集体是一股巨大的教育力量。现在的学生每接到一个新班，我首先都要对学生进行集体主义教育。统一的班集体是非常重要的，为此我召开“友爱、勤奋、进取”的主题班会， 将学校的班集体主义意识强有力地注入到学生心中，让学生懂得，集体是个人组成的，集体与个人是相互影响相互制约的，集体的好坏直接集体的每个成员，反过来，个人的进步发展与否，也直接影响着集体，一损具损，一荣具荣。因此，作为班集体的一员，要时刻想着班集体，要为她服务，为她争光、争气。其次是树立学生的远大理想， 我从大处着眼，小处入手。我常常教育学生，作为新时代的年轻人，你们必须立志成为一个对国家对社会有用的人，树立远大的理想。具体做法是，在每学期初，我都根据学生的实际情况，引导和帮助他们制定出本学期在学习、思想、行为等方面的具体要求和目标。这样学生学习有目标，上课有了兴趣，工作有了动力，班上形成了在各方面你追我赶的竞争气氛，调动了学生在各方面的积极性。再次，我还在班上开展“审美教育”，进行了“什么是真正的美”的问题讨论，提高学生鉴别美与丑的能力，懂得了什么是真、善、美，明白了什么是假、恶、丑。提高了他们对艺术、自然、生活的审美能力，让学生的思想在“美”中受到教育和启迪。
通过一系列的活动，班里形成了团结、友爱、积极向上的班风，学生都能自觉地遵守校纪班规，出现了人人关心集体，团结友爱，共同进步，自觉塑造美的心灵的好风气。在“为同学献爱心”“美化环境，造福武安”等活动中，我班总是全校捐款最多的一个班；在期中、期末考试中，我班是考风考纪最好，同年级成绩最好的一个班；在部里考评中，拿流动红旗最多的一个班。
二、学生自治的阶段管理，在治理班级策略上有创新
英国教育家斯宾塞曾说：“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个让人来管理的人。”为了提高学生的综合素质，在班级管理上分三个阶段进行。首先，在第一学期，因学生刚入校，对学生不了解，所以，我采用以学生自荐为主，老师凭学生档案制定为辅，选出一组学生为班委，然后由我和班委共同拟定出一份班委工作职责和班级规章制度，形成条文并上墙。在平时工作中，班委们分工合作，各司其职，责任到人。每周日晚上开一次班委会，第二天在班会上总结工作，找出问题和经验，最后我做全面总结，批评引导和鼓励他们。这样半年过去，我班不论在学习、劳动，还是纪律、卫生等方面，都走在了前面。因此在学期末获得了“文明班集体”的荣誉称号。 为了让所有的学生都得到锻炼，增强他们的主人翁意识，我实行了班干部轮流制度。这在第一学期就已经打下了基础，因早有此打算，在第一学期就在办里实行了“宿舍长轮流”、“小组长轮流”、“换黑板报轮流”等等，对他们进行了潜移默化的训练。制定一系列的班干轮流规章制度，如让每届班干组都有计划、有总结、有心得体会、有值周日记，在每周的班会上交流，以致下一届班干组接受教训，吸取经验，本周做的更好。班干组与班干组之间在工作业绩上展开竞赛，最后全班大多数学生都找到了自己喜欢的工作，形成了人人是管理者、人人都是被管理者，人人有事做、事事有人做的新局面，班级日常工作紧张而有序。
学期末把这些都积累成册，全班共同讨论学习，选出优秀班干组，最佳班干部，发小奖品，给以鼓励。半年过去，班上已经确确实实形成你追我赶，积极踊跃，争做文明学生的良好班风。
三、知识过硬，技能过关，从严要求，多能一专，带动班级管理的创新
在班上部分学生有这样的想法：到了这，升学无望，学习也没多大用，能混个毕业证就行。因为多数学生分数很低，是父母逼着来上学的。面对这一现象，我拿出我们学校历届的优秀毕业生，自主创业，艰苦奋斗，也能打下一片天的例子，让学生进行讨论，经过讨论辨别，最后形成了正确的认识，即使我们考不上本科，我们也会干出一翻事业的。为激发学生的学习兴趣，开展了多种多样的活动，如：“文学知识智力赛”、“用英语讲故事比赛”、“专业知识竞赛”、“硬笔书法赛”、“朗诵比赛”等等，这大大调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，彻底消除“职高生就不行”的自卑心里，并真诚地帮助他们总结寻找学习方法上的不足、知识掌握上的薄弱环节，稍有进步，则给予肯定与鼓励，老师对学生的真诚关心是他们奋力前进的重要动力。“不到最后，决不轻言放弃”；“我不放弃每一个学生，你们也决不能放弃自己”这是我经常挂在嘴边的两句话。我想，正是这样的一种信念，使我班的学生100%的顺利地毕业，升学进入了理想的大学，就业找到了适合的岗位。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，我深知：要想在班主任工作方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。
关键词：中职学校 班主任 教育 创新
班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。从毕业就开始当班主任，几十年过去了，有了些许经验。结合自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点做法。
一、创造团结友爱、积极向上的班集体，形成良好的班风
几十个学生编在一个班里并不是一个集体。一个健全的班集体，应当具有正确的政治方向，共同的奋斗目标，坚强的核心，自觉的纪律，正确的舆论，以及团结友爱，勤奋好学的好风气。健全的班集体是一股巨大的教育力量。现在的学生每接到一个新班，我首先都要对学生进行集体主义教育。统一的班集体是非常重要的，为此我召开“友爱、勤奋、进取”的主题班会， 将学校的班集体主义意识强有力地注入到学生心中，让学生懂得，集体是个人组成的，集体与个人是相互影响相互制约的，集体的好坏直接集体的每个成员，反过来，个人的进步发展与否，也直接影响着集体，一损具损，一荣具荣。因此，作为班集体的一员，要时刻想着班集体，要为她服务，为她争光、争气。其次是树立学生的远大理想， 我从大处着眼，小处入手。我常常教育学生，作为新时代的年轻人，你们必须立志成为一个对国家对社会有用的人，树立远大的理想。具体做法是，在每学期初，我都根据学生的实际情况，引导和帮助他们制定出本学期在学习、思想、行为等方面的具体要求和目标。这样学生学习有目标，上课有了兴趣，工作有了动力，班上形成了在各方面你追我赶的竞争气氛，调动了学生在各方面的积极性。再次，我还在班上开展“审美教育”，进行了“什么是真正的美”的问题讨论，提高学生鉴别美与丑的能力，懂得了什么是真、善、美，明白了什么是假、恶、丑。提高了他们对艺术、自然、生活的审美能力，让学生的思想在“美”中受到教育和启迪。
通过一系列的活动，班里形成了团结、友爱、积极向上的班风，学生都能自觉地遵守校纪班规，出现了人人关心集体，团结友爱，共同进步，自觉塑造美的心灵的好风气。在“为同学献爱心”“美化环境，造福武安”等活动中，我班总是全校捐款最多的一个班；在期中、期末考试中，我班是考风考纪最好，同年级成绩最好的一个班；在部里考评中，拿流动红旗最多的一个班。
二、学生自治的阶段管理，在治理班级策略上有创新
英国教育家斯宾塞曾说：“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个让人来管理的人。”为了提高学生的综合素质，在班级管理上分三个阶段进行。首先，在第一学期，因学生刚入校，对学生不了解，所以，我采用以学生自荐为主，老师凭学生档案制定为辅，选出一组学生为班委，然后由我和班委共同拟定出一份班委工作职责和班级规章制度，形成条文并上墙。在平时工作中，班委们分工合作，各司其职，责任到人。每周日晚上开一次班委会，第二天在班会上总结工作，找出问题和经验，最后我做全面总结，批评引导和鼓励他们。这样半年过去，我班不论在学习、劳动，还是纪律、卫生等方面，都走在了前面。因此在学期末获得了“文明班集体”的荣誉称号。 为了让所有的学生都得到锻炼，增强他们的主人翁意识，我实行了班干部轮流制度。这在第一学期就已经打下了基础，因早有此打算，在第一学期就在办里实行了“宿舍长轮流”、“小组长轮流”、“换黑板报轮流”等等，对他们进行了潜移默化的训练。制定一系列的班干轮流规章制度，如让每届班干组都有计划、有总结、有心得体会、有值周日记，在每周的班会上交流，以致下一届班干组接受教训，吸取经验，本周做的更好。班干组与班干组之间在工作业绩上展开竞赛，最后全班大多数学生都找到了自己喜欢的工作，形成了人人是管理者、人人都是被管理者，人人有事做、事事有人做的新局面，班级日常工作紧张而有序。
学期末把这些都积累成册，全班共同讨论学习，选出优秀班干组，最佳班干部，发小奖品，给以鼓励。半年过去，班上已经确确实实形成你追我赶，积极踊跃，争做文明学生的良好班风。
三、知识过硬，技能过关，从严要求，多能一专，带动班级管理的创新
在班上部分学生有这样的想法：到了这，升学无望，学习也没多大用，能混个毕业证就行。因为多数学生分数很低，是父母逼着来上学的。面对这一现象，我拿出我们学校历届的优秀毕业生，自主创业，艰苦奋斗，也能打下一片天的例子，让学生进行讨论，经过讨论辨别，最后形成了正确的认识，即使我们考不上本科，我们也会干出一翻事业的。为激发学生的学习兴趣，开展了多种多样的活动，如：“文学知识智力赛”、“用英语讲故事比赛”、“专业知识竞赛”、“硬笔书法赛”、“朗诵比赛”等等，这大大调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，彻底消除“职高生就不行”的自卑心里，并真诚地帮助他们总结寻找学习方法上的不足、知识掌握上的薄弱环节，稍有进步，则给予肯定与鼓励，老师对学生的真诚关心是他们奋力前进的重要动力。“不到最后，决不轻言放弃”；“我不放弃每一个学生，你们也决不能放弃自己”这是我经常挂在嘴边的两句话。我想，正是这样的一种信念，使我班的学生100%的顺利地毕业，升学进入了理想的大学，就业找到了适合的岗位。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，我深知：要想在班主任工作方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。