浙江大力推进信息技术和教育教学融合与创新

来源 :江苏科技报·E教中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kissface
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本报讯 近日,浙江省教育厅公布第二批浙江省数字校园示范学校名单,浙江农林大学等108所学校被授予“浙江省数字校园示范学校”称号。2017年3月~12月,浙江省教育厅组织专家组对该省第二批117所省数字校园示范建设项目进行了终期验收。经学校自评、设区市教育局初评和省教育厅组织专家组现场验收,最终8所高等学校、10所中等职业学校、90所普通中小学校上榜。
  据悉,为加快浙江省教育信息化步伐,进一步促进信息技术与教育教学的融合与创新,2012年以来,浙江省坚持“应用驱动,融合创新,特色发展”的基本思路,按照“三条路径”,先后启动实施了两批省数字校园示范建设校建设工作,鼓励各地各校因地制宜,大胆探索和实践,努力创新育人模式,提高人才培养质量。
  截至目前,该省共有26个教育部第一批教育信息化试点单位、222所省級数字校园示范建设校、1000余所市县数字校园示范建设校和一大批数字校园达标学校,形成了国家、省、市、县、校五级示范建设体系。其中,共有208所学校被确认为“浙江省数字校园示范学校”。经教育部组织专家现场验收,浙江省有4家单位被教育部列为典型案例,《省级教育资源与管理公共服务平台建设机制探索》等10个案例被列为教育部第一批教育信息化试点优秀案例,数量居全国第一。
  (浙江省教育技术中心)
其他文献
数学是小学阶段重要的学科课程,随着现代教育理念的转变,当代教学更重视学生应用意识的培养。在数学教学中培养学生的应用意识,可以有效激发学生数学知识的应用潜能,提高学生解决实际问题的能力。本文就小学数学教学中学生应用意识的培养策略进行探讨。  一、创设教学情境,增进学生对数学知识的了解  在课堂教学中,教师应创设生活化的教学情境,调动学生的学习积极性,让学生主动参与到教学活动中来。  如学习“时、分、
期刊
“教材无非是个例子。”我国著名教育家叶圣陶先生就课程资源的使用如是说。我认为,教师要由教材的长期被动使用者转变为数学活动资源的开发者,根据本地资源和环境,对数学活动进行适当增减、补充与拓展。当然,在灵活整合教学资源时,教师也可以精心设计,巧妙构思,充分调动学生学习数学的积极性。  一、扫描社会,捕捉生活数学资源  数学教学应着力体现“小课堂、大社会”的理念,把学生熟知的生活情境引入课堂,使其凭借生
期刊
一、问题的提出  2014年9月,望亭中心小学的一批年轻数学老师经过一系列摸索和探索之后,在六年级组建了第一个魔方社团。开设魔方社团,旨在培养学生的动手能力和空间思维能力,丰富学生的课余生活。2015年至今,魔方社团的规模已全面扩大,从原来的一个社团发展到如今的5个社团,孩子们在魔方的益智世界中收获了快乐。此后,我们在三、四年级也全面进行了魔方社团建设,每周开设一节魔方课。为了给玩转魔方的学生提供
期刊
智能时代给人类带来了什么  今天,人工智能已经是家喻户晓,因为,机器人已在多个领域把人类“打败”了。如今我们已经可以感觉到,未来是人和机器人共生的时代,这是时代发展的重要特征。人工智能的概念很早就被提出了,大概是1956年,并自上世纪70年代以来得到较快发展,近几年呈现出了爆发之势。如何看待人工智能?首先它是技术。有人说,它是计算机学科,如今依然有人持这样的观点。但我更倾向于它是一个新型的技术学科
期刊
在全面深化普通高中课堂教学改革的今天,人们对教学活动中的心理因素及其作用的认识更加重视。这就要求广大教师要学会有效调节学生的学习心向,在重视认知因素的同时,注意发挥心理因素的积极作用。  学习心向指学生进行学习活动时的内部心理倾向,它决定着学生学习动机、学习态度、学习的热情与持久专注力。本文以经济生活中第五课“新时代的劳动者”教学为例,浅谈政治教学中如何运用心理匹配原理调节学生的学习心向,提高课堂
期刊
本报讯 1月19日12时12分,“淮安号”恩来星卫星在甘肃酒泉卫星发射中心,搭乘“长征11号”运载火箭顺利发射升空。8分钟后,卫星进入轨道。从此,茫茫宇宙中有了一颗纪念周恩来总理的“淮安号”。  今年是周恩来总理诞辰120周年,为纪念这位中国航天工程的创始者、推动者,2016年,淮安市人民政府、淮安区委区政府、淮安市教育局、淮安市青少年综合实践基地与中国航天科技集团携手,确定科普卫星“淮安号”恩来
期刊
本报讯 近日,中国信息协会教育分会第二次会员代表大会暨首届学术年会在北京中关村互联网教育创新中心隆重举行,相关会员单位代表共170多人参加了会议。大会由中国信息协会教育分会副会长丁书林主持。  中国信息协会副会长朱玉出席大会并作重要讲话。朱玉说,教育分会成立一年多以来,克服和解决了初创期的各种困难,取得了较好的成绩,这为今后的发展奠定了良好的基础。这次大会,对于进一步加强分会的组织管理,调动会员的
期刊
教育部部长陈宝生提出,教育部要给老百姓送出一串“红包”。2017年,苏州教育部门围绕市委、市政府工作要求,深入学习领会党的十九大精神,坚决贯彻党的教育方针和立德树人的根本任务,不忘初心、牢记使命,致力“两聚一高”实践,勇当“两个标杆”,落实“四个突出”;聚焦教育改革发展的重点环节和教育公共服务热点问题,努力回应全社会接受公平优质教育的期待,送出了一系列教育民生“红包”,让每一位学生、家长、老师都感
期刊
日常教学中,老师在解读文本时,往往把视角聚焦在主要人物和主要情节上,从而忽略了一些看似无关紧要实则生动形象的语言“边角料”。这些“边角料”的价值一旦被挖掘出来,将会爆发出惊人的力量,成为激活学生思维的触发点,成为语文课堂结构中不可或缺的支撑点。  如果您问笔者所任教的三(2)班学生:“你们觉得《哪吒闹海》一文中,哪个人物最有意思?”相信班上绝大多数孩子会这样回答您:“当然是夜叉啦!”您可能会惊讶:
期刊
本报讯 近日,教育部科技司司长雷朝滋一行在安徽省教育厅厅长李和平、副厅长金燕,合肥市政府副市长吴春梅等陪同下,调研合肥市教育信息化工作。陪同调研的还有合肥市教育局局长查凯、副局长陈雪梅等。  雷朝滋一行先后调研了合肥八中和合肥一中,实地察看了合肥八中校史展覽室、远程教室、VR教室、创客实验室、心理咨询中心和合肥一中智慧学院,与现场师生进行了深入交流和探讨,并在合肥八中召开了座谈会。  合肥八中校长
期刊