【摘 要】
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先学后导与传统的教学模式不同,要让学生先学后导,在交流与梳理中形成知识网络。在教学过程中,教师应该设置预习单,列出清晰的预习任务;尊重学生的预习,重视课堂交流;鼓励学
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先学后导与传统的教学模式不同,要让学生先学后导,在交流与梳理中形成知识网络。在教学过程中,教师应该设置预习单,列出清晰的预习任务;尊重学生的预习,重视课堂交流;鼓励学生质疑,通过质疑理清知识点等。此外,教师还应该巧设问题,让学生在灵活运用中巩固和深化知识。
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