【摘 要】
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处于幼儿阶段的孩子,对美的元素还没有明确的认识,通过生活化的美术教育工作,可以帮助幼儿发现美、欣赏美,从而树立审美意识。然而当前阶段生活化的教育模式在幼儿美术领域的
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处于幼儿阶段的孩子,对美的元素还没有明确的认识,通过生活化的美术教育工作,可以帮助幼儿发现美、欣赏美,从而树立审美意识。然而当前阶段生活化的教育模式在幼儿美术领域的应用受到限制,教师的专业化水平参差不齐。在此基础上,本文针对生活化教育模式的应用问题,对其在幼儿教育领域的实践方式进行几点分析探究。
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