论文部分内容阅读
由于家长的过于溺爱,造成一小部分学生学习习惯差,态度不端正,回家不完成作业。为了有效地转化这部分学生,我开展了如下工作。
一、师爱感化法
著名教育家马卡连柯说过:“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对这些学困生,我不讽刺、挖苦、歧视他们,而是用父亲般深情去关怀他们,照顾他们。例如,教过的L,母亲是精神病患者,爸爸是个老实的农民,一年到头挣不了几个钱。当我得知她家这种情况后,我就格外地照顾她。把我女儿崭新的衣服拿给她穿。过端午节,我多包些粽子,让她带回家。“六一”儿童节学校组织活动,我为她准备好吃的、用的,让她能跟其他小朋友一样快快乐乐地过个愉快的儿童节。在学习上我也处处关心她,经常问她有没有不懂的地方,及时帮她解决学习上遇到的困难。由于我在生活和学习上对她无微不至地关怀。她的学习兴趣有了很大提高,成绩也有了很大进步。在一次作文中,L是这样写的:“我想对老师说:‘谢谢您!老师。您就像爸爸一样处处关心我,照顾我,给我买吃的,买用的,您就是我的好爸爸。’”
二、兴趣迁移法
我千方百计地捕捉学困生身上的闪光点,扬其所长,避其所短,并设法把其特长方面的兴趣引到学习上来,逐步提高他们的学习成绩。如H,他贪玩,不写家庭作业,学习成绩差,但他爱劳动,体育好。我发现他这些优点后,我就有意识地安排一些体育活动,让他尽情地表现自己,然后我在班级同学面前大加赞赏,并适时地教育他“我能行”,帮助他树立自信心。他一有成绩,我就在班级表扬,肯定他的成绩。一天早晨,我看他捂着肚子,我就问他怎么了,早晨吃饭了没?他说没吃,我赶紧到给他买来吃的,让他吃下。我以诚相待,和他交朋友,处处关心他,爱护他。“精诚所至,金石为开”,一段时间后,他的思想行为发生了变化,过去贪玩的现象消失了,逐渐成为关心班级,积极参加学校各项活动的积极分子,学习成绩有了很大的提高。
三、知识补救法
教师对学困生知识的欠缺程度要了如指掌,应本着循序渐进,学有所得的原则去辅导他们,使其欠缺的知识得到及时补救。在这方面,我的做法是:每讲授一个新知识,我都及时弄清楚哪些同学没有接受,哪些同学忘记了与新知识相关的旧知识等,然后针对不同类型的知识欠缺,利用自习课,休息时间及时进行补救。另外,班级同学之间结成“一帮一”的帮教对子。每时每刻都关心学困生的学习情况,及时发现问题,及时解决问题。
人们常说:“一个好的老师能将一潭死水激起浪花。”通过工作实践,我深深体会到,要做到这一点,不仅需要有明确的教育思想,还要教育得法。
(辽宁省庄河市城山镇中心小学)
一、师爱感化法
著名教育家马卡连柯说过:“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对这些学困生,我不讽刺、挖苦、歧视他们,而是用父亲般深情去关怀他们,照顾他们。例如,教过的L,母亲是精神病患者,爸爸是个老实的农民,一年到头挣不了几个钱。当我得知她家这种情况后,我就格外地照顾她。把我女儿崭新的衣服拿给她穿。过端午节,我多包些粽子,让她带回家。“六一”儿童节学校组织活动,我为她准备好吃的、用的,让她能跟其他小朋友一样快快乐乐地过个愉快的儿童节。在学习上我也处处关心她,经常问她有没有不懂的地方,及时帮她解决学习上遇到的困难。由于我在生活和学习上对她无微不至地关怀。她的学习兴趣有了很大提高,成绩也有了很大进步。在一次作文中,L是这样写的:“我想对老师说:‘谢谢您!老师。您就像爸爸一样处处关心我,照顾我,给我买吃的,买用的,您就是我的好爸爸。’”
二、兴趣迁移法
我千方百计地捕捉学困生身上的闪光点,扬其所长,避其所短,并设法把其特长方面的兴趣引到学习上来,逐步提高他们的学习成绩。如H,他贪玩,不写家庭作业,学习成绩差,但他爱劳动,体育好。我发现他这些优点后,我就有意识地安排一些体育活动,让他尽情地表现自己,然后我在班级同学面前大加赞赏,并适时地教育他“我能行”,帮助他树立自信心。他一有成绩,我就在班级表扬,肯定他的成绩。一天早晨,我看他捂着肚子,我就问他怎么了,早晨吃饭了没?他说没吃,我赶紧到给他买来吃的,让他吃下。我以诚相待,和他交朋友,处处关心他,爱护他。“精诚所至,金石为开”,一段时间后,他的思想行为发生了变化,过去贪玩的现象消失了,逐渐成为关心班级,积极参加学校各项活动的积极分子,学习成绩有了很大的提高。
三、知识补救法
教师对学困生知识的欠缺程度要了如指掌,应本着循序渐进,学有所得的原则去辅导他们,使其欠缺的知识得到及时补救。在这方面,我的做法是:每讲授一个新知识,我都及时弄清楚哪些同学没有接受,哪些同学忘记了与新知识相关的旧知识等,然后针对不同类型的知识欠缺,利用自习课,休息时间及时进行补救。另外,班级同学之间结成“一帮一”的帮教对子。每时每刻都关心学困生的学习情况,及时发现问题,及时解决问题。
人们常说:“一个好的老师能将一潭死水激起浪花。”通过工作实践,我深深体会到,要做到这一点,不仅需要有明确的教育思想,还要教育得法。
(辽宁省庄河市城山镇中心小学)