【摘 要】
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如今,多媒体、互联网、智能手机和各种形式的远程学习的使用非常广泛.从语言教育者和语言学习者的角度来看,使用计算机作为支持语言学习工具的兴趣正在增长.鉴于人们对计算机技术在语言学习中的潜力有着浓厚的兴趣,研究计算机是如何被用来支持第二语言和外语学习变得愈发重要.在我国,计算机辅助语言学习(CALL)经历了许多挫折和困难.20世纪末,CALL模式在我国逐渐出现,但尚不成熟,且不系统.21世纪初,这一号召在中国广泛开展.在此期间,大部分高校进行了网上学习的尝试,并取得了丰硕的成果.
【机 构】
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新南威尔士大学,澳大利亚 悉尼 NSW2052
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如今,多媒体、互联网、智能手机和各种形式的远程学习的使用非常广泛.从语言教育者和语言学习者的角度来看,使用计算机作为支持语言学习工具的兴趣正在增长.鉴于人们对计算机技术在语言学习中的潜力有着浓厚的兴趣,研究计算机是如何被用来支持第二语言和外语学习变得愈发重要.在我国,计算机辅助语言学习(CALL)经历了许多挫折和困难.20世纪末,CALL模式在我国逐渐出现,但尚不成熟,且不系统.21世纪初,这一号召在中国广泛开展.在此期间,大部分高校进行了网上学习的尝试,并取得了丰硕的成果.
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