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名家名篇．作者的炼字造句可谓匠心独运。对这样的语言现象，教师要引导学生浸染其中．关注表达形式．涵咏文本情味，感悟语言散发出来的独特气息。如苏教版第八册的第12课《荷花》的第二自然段有一处重点句“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”。
咬定“表达”不放松——《荷花》一文“冒”字教学
【摘 要】
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名家名篇．作者的炼字造句可谓匠心独运。对这样的语言现象，教师要引导学生浸染其中．关注表达形式．涵咏文本情味，感悟语言散发出来的独特气息。如苏教版第八册的第12课《荷花》的第
【机 构】
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江苏省沛县实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年1期
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