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运用新公共服务理论及结合国家和省市相关规划分析继续教育服务机制，认为继续教育服务机制具有“服务性”“共同性”“参与性”，建立健全继续教育服务机制应重点关注继续教育资源服务机制、继续教育技术服务机制、继续教育产品服务机制。
新公共服务理论下的继续教育服务机制
【摘 要】
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运用新公共服务理论及结合国家和省市相关规划分析继续教育服务机制，认为继续教育服务机制具有“服务性”“共同性”“参与性”，建立健全继续教育服务机制应重点关注继续教育资
【机 构】
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广西教育学院党政办公室
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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“新世纪广西高等教育教学改革工程”项目“成人高等学历教育（师范类专业）本专科学分认定制度的研究与探索”.
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