论文部分内容阅读
新课改背景下要求教师在教学过程中要以生为本、因材施教,时刻关注学生的身心发展状况。尤其语文作为一门人文类学科,在教学过程中教师更要深刻贯彻“生本理论”,注重建设和谐的师生关系,努力做一名让学生既爱又怕的教师,和学生形成“亦师亦友”的交往模式,从而促进小学语文课堂教学的高效进行。本文笔者将结合自身教学经验就基于和谐师生关系构建的小学语文有效教学展开探究。