【摘 要】
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随着新课改的逐步深入，作业作为一个检测教学质量和帮助学生建立完整知识体系的重要手段．需要更加符合新时代素质教育的要求，使学生的英语学习能够更加个性化，更加富有创造力与实
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随着新课改的逐步深入，作业作为一个检测教学质量和帮助学生建立完整知识体系的重要手段．需要更加符合新时代素质教育的要求，使学生的英语学习能够更加个性化，更加富有创造力与实践力。传统的英语作业形式，分成了课内外两部分作业，课内作业就是简单的习题作业，或者单词的抄写，课外作业无非就是背诵．或者更大量的”题海战”方式。我们通过问卷调查发现．绝大对数学生对于这种作业形式有强烈的排斥心理．“写作业”已经成为他们的心理负担，甚至是惩罚的方式之一，这种情况下，首先谈不到“减负”。更谈不到有效学习。
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