【摘 要】
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阅读教学的重要任务,是对学生进行"语感训练",为了卓有成效地培养学生的语感能力,加强训练时的自觉意识,可以将对语言的感悟分为四个层次,并分析阐述各个层次的不同状貌,及各
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阅读教学的重要任务,是对学生进行"语感训练",为了卓有成效地培养学生的语感能力,加强训练时的自觉意识,可以将对语言的感悟分为四个层次,并分析阐述各个层次的不同状貌,及各层次之间的联系,使语感训练者意识到既要明确语感的标高,又要明确教学的每一步处于整个训练过程的哪个环节及与前后环节的联系与区别,瞻前顾后,有的放矢地一层一层推进,直至达到训练目标.
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