【摘 要】
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“学会、勤练、常赛”是提升体育课程教学质量的有效途径之一。在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的指导下，通过理清“学、练、赛”的内在联系和价值导向，对教学活动进行一体化设计与实施，可以更好地培养学生核心素养。本文在新课标的背景下对初中网球大单元“学、练、赛”进行一体化设计，围绕“正反手击球技术为主的隔网对打比赛体验”主题，通过18个学时网球项目的系统教学，学练统一与赛练结合，使学生体验
【基金项目】
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中国教育学会教育科研专项课题“‘学练赛’一体化视角下中小学体育结构化教学的实证研究”（2020TY013112ZB）阶段性成果；
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“学会、勤练、常赛”是提升体育课程教学质量的有效途径之一。在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的指导下，通过理清“学、练、赛”的内在联系和价值导向，对教学活动进行一体化设计与实施，可以更好地培养学生核心素养。本文在新课标的背景下对初中网球大单元“学、练、赛”进行一体化设计，围绕“正反手击球技术为主的隔网对打比赛体验”主题，通过18个学时网球项目的系统教学，学练统一与赛练结合，使学生体验完整项目的乐趣，增强体质，促进学生全面发展。
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