形式一变 精彩无限——由一道练习题的创造性处理说起

来源 :教学月刊小学版(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ddnihaoba
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在平时的教学中,教师应该精读教材,在课标和教学用书的指导下深刻、全面地把握教学内容,确立合适的教学目标。在研读教材的基础上结合自己的思考,围绕教学目标,创造性地改变教材的呈现形式,可以使教学空间无限放大,教学内容得以聚焦。同时,学生的主体性得以凸显,教学效率得以提升,精彩也随之而来。
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