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近年来,新课程改革进程不断加快,许多小学教师意识到自身所肩负的职责,不仅要根据学生的成长特点与学习需求,制订完善的教学方案,还要不断提高教学水平,满足学生的发展需求。本文对技术与工程领域课程及教学策略进行了分析,并以小学科学教材为例,提出了相应的建议,希望本文所做的分析能为有关的教研工作者带来借鉴与参考。