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一天,约翰邻居的孩子向他请教一个这样的问题:
用1~10这10个自然数组成5个不同的乘法算式,相加之和是121.
这个问题当然难不住约翰,他略加思索就得出了答案:
1×6+2×10+3×9+4×7+5×8=121.
事毕,约翰本想去干点别的事情,可是脑海里总是浮现着刚才的问题.121,这不就是11的平方吗?11的平方表示边长为11的正方形的面积,如果5个不同的算式表示5个不同的长方形的面积的话,这些长方形能不能拼成边长为11的正方形呢?他立即动手拼起来,结果真的拼出了这样的正方形,如图1.
约翰好不高兴,心想一定要到杰克面前去露一手. 于是他兴冲冲地来到杰克家,眉飞色舞地对杰克说:“我用1~10这10个数字组成5个不同的乘法算式,相加之和是121.
即:1×6+2×10+3×9+4×7+5×8=121.
据此,我又画了一个图形,图中每一个长方形各自对应一个乘式,这5个长方形居然拼成了一个边长为11的正方形.”
杰克不露声色地说:“真不错!不过, 我也能写出算式:
1×9+2×8+3×6+4×7+5×10=121.画出图形.”(如图2)
约翰目瞪口呆,没想到杰克不假思索就得出了问题的另一种答案.
这时,杰克又开口了:“仍然用这10个数,组成5个乘式,相加之和等于169,你能写出这5个算式,并画出5个长方形拼成一个正方形吗?”
约翰被难住了,聪明的读者,你能帮帮约翰吗?
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
用1~10这10个自然数组成5个不同的乘法算式,相加之和是121.
这个问题当然难不住约翰,他略加思索就得出了答案:
1×6+2×10+3×9+4×7+5×8=121.
事毕,约翰本想去干点别的事情,可是脑海里总是浮现着刚才的问题.121,这不就是11的平方吗?11的平方表示边长为11的正方形的面积,如果5个不同的算式表示5个不同的长方形的面积的话,这些长方形能不能拼成边长为11的正方形呢?他立即动手拼起来,结果真的拼出了这样的正方形,如图1.
约翰好不高兴,心想一定要到杰克面前去露一手. 于是他兴冲冲地来到杰克家,眉飞色舞地对杰克说:“我用1~10这10个数字组成5个不同的乘法算式,相加之和是121.
即:1×6+2×10+3×9+4×7+5×8=121.
据此,我又画了一个图形,图中每一个长方形各自对应一个乘式,这5个长方形居然拼成了一个边长为11的正方形.”
杰克不露声色地说:“真不错!不过, 我也能写出算式:
1×9+2×8+3×6+4×7+5×10=121.画出图形.”(如图2)
约翰目瞪口呆,没想到杰克不假思索就得出了问题的另一种答案.
这时,杰克又开口了:“仍然用这10个数,组成5个乘式,相加之和等于169,你能写出这5个算式,并画出5个长方形拼成一个正方形吗?”
约翰被难住了,聪明的读者,你能帮帮约翰吗?
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。