【摘 要】
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在游泳教学过程中,初学者对水是又爱又怕,常常难以找到适合自己的练习方法。因此,游泳教学过程中理论引导内容包括游泳的发展、分类、价值科学原理、姿势安全等。但有三种因
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在游泳教学过程中,初学者对水是又爱又怕,常常难以找到适合自己的练习方法。因此,游泳教学过程中理论引导内容包括游泳的发展、分类、价值科学原理、姿势安全等。但有三种因素是必不可少的,即安全法、手势法、模拟法。
In the swimming teaching process, beginners are love and fear of the water, often difficult to find a suitable practice method. Therefore, the theoretical guidance in the swimming teaching process includes the development of swimming, classification, scientific principles of value, posture safety and so on. However, three factors are indispensable: safety law, gesture law and simulation law.
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