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目的 观察预习主题案例教学法在儿科临床护理带教中的应用效果。方法 选取76护生,按照时间先后顺序,将其分为观察组和对照组。对照组患者采取常规儿科临床护理带教方法,观察组进行预习主题案例教学。对比两组护生的综合能力、实习工作满意度以及带教工作满意度等指标。结果 观察组的综合能力评分为（95.37±2.54）分,实习工作满意度评分为（96.28±3.11）分,带教工作满意度评分为（97.32±2.09）分;对照组综合能力评分为（86.78±4.52）分,实习工作满意度评