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古语曰:学而时习之,温故而知新。在初中学业的冲刺阶段,历史复习课承载着夯实重点知识,理清发展线索,构建知识网络,培养历史思维,落实核心素养等多项任务。但目前,我们的复习课面临着各种问题,学生对已经学过的知识很难产生新鲜感,提不起学习兴趣;教师为了加快复习进度,往往采用讲授法,很难吸引学生的注意力,复习课效率低下,如何改变现状是教师必须思考的问题。