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从学科系统形成的角度,我们可以把全部学科分为两大系统,一是以对象为中心建立起来的对象学科系统,二是以问题为中心建立起来的问题学科系统.前者的主要功能是解释世界,后者的主要功能则是改造世界.要想促进基础研究成果向实际应用的转化,就应该通过交叉研究和交叉教育,以及基础学科的结构重组和系统优化,实现对象学科系统向问题学科系统的转换.