【摘 要】
:
小学语文习作教学引导时,为突出学生学习主体性,教师可引导学生进行习作互评,以逐渐培养学生习作互评能力,促进学生从其他同学习作内容中汲取更多写作思路与灵感.本文就小学
【机 构】
:
马山县白山镇城南小学 530699
论文部分内容阅读
小学语文习作教学引导时,为突出学生学习主体性,教师可引导学生进行习作互评,以逐渐培养学生习作互评能力,促进学生从其他同学习作内容中汲取更多写作思路与灵感.本文就小学生习作互评模式下互评能力的培养路径分析.
其他文献
在高中语文教学的教学目标中,文言文的阅读教学是一个重要的教学内容,在高考中也占据了比较大的分值.在教材中选取的课文都是一些历史名篇,但是对于学生来说因为语言环境的变
语文教学中,作文教学占据着重要地位,既是教学的重点又是难点,对于初中阶段的学生而言,形成性仿写是一个有效的作文教学方法,在于这一教学方法侧于重在培养学生的创新思维语
背景临床上对心血管恶性事件的救治主要依赖于药物控制和手术干预,但是从治疗效果和长远收益来看,心肌梗死的死亡率只是得到了暂时的控制,而心力衰竭的死亡风险却在无形加剧
【摘 要】本文阐述了教师带着微笑走进课堂,这一科学的教育教学方法。文章从正反两个方面加以论述,突出了微笑对于教育学生的重要性。生活是一片海,每一朵浪花都值得我们去喝彩!生活是一片云,每一朵云彩都值得我们去采撷!老师们,微笑吧! 【关键词】微笑 课堂 教育教学 近日,我和我的同事们常常在谈论着同样的话题:“现在的学生是越来越难教,越来越难管了。”面对此内容,我的感触也是很深的:在教育的沃土中
在小学语文教学之中,作文一直都是其中非常重要的一部分.但是由于有着较强的综合性,因此很多学生都感到非常头疼.尤其是对于评改方面,部分学生都有着一定的畏惧心理.为此,教
目的:研究同型号1.5T磁共振三维准连续动脉自旋标记(3DpCASL)技术测量脑血流量的一致性。鉴于多中心数据大融合已成为临床及科研的大势所趋,为了进一步推进数据多中心共享的步伐,
对话教学是近年来应用较为广泛的语文教学模式,已经在高中语文阅读教学中得到了应用,并取得了良好的应用效果,能够在激发学生阅读兴趣的同时,丰富阅读教学内容,使得阅读教学
语文学习是一个积累的过程,要想提高语文教学的质量就必须注重阅读教学,因为阅读教学使基础教学的升华以及写作教学的基础,简而言之,阅读教学就是整个语文学习中最为关键也是
在新课程改革不断深入推进的过程中,非常关注学生的学科核心素养的培养,语感就是语文教学中学生应该掌握的一项能力素质,教师不能一味地传授语文知识,还要更多地组织开展文本
在小学语文教学中,作文占有很大的比重,作文评改对于提升学生作文水平有关键性的作用,并且还能够切实提升学生的写作和评价修改能力.但是,传统的以教师批改为主的方式,让学生