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数学概念向来以抽象著称,学生往往难以理解.本文通过对概念教学的分析,结合具体的教学案例,提出了使数学概念更加让学生“理解”的途径和方法,从而有效的突破概念教学的“瓶颈”.
如何使数学概念更容易理解
【摘 要】
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数学概念向来以抽象著称,学生往往难以理解.本文通过对概念教学的分析,结合具体的教学案例,提出了使数学概念更加让学生“理解”的途径和方法,从而有效的突破概念教学的“瓶
【机 构】
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浙江省宁波市李惠利中学 浙江宁波 315040
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年2期
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