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中国受应试教育影响深远，高中教学主要关注高中生学习技巧与方法的运用掌握，而对学生的情感教育缺乏足够重视。新课程改革以来，教育界愈加强调语文课程的育人功能，因此，情感融人对于高中生语文综合素质培养所起到的积极影响逐步受到重视。而高中语文情感融人教学作为促进师生感情，培养学生道德情操，提升中学生语文素养的重要手段之一，也逐步受到学校与教师的重视。