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在语文学习和各类测试中，解释某个词语，概括一个语段，分析个中原因，明确一个观点，抒发某种感情，表达一种思想……这类问题出现的频度之高，为师生所共知。然而，学生在回答诸如此类问题时，常常出现一些遗漏、偏差、层次不清等现象，究其原因，还是因为学生在思维的品质上出现了一些问题。
对语文学习中学生思维品质缺憾的思考
【摘 要】
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在语文学习和各类测试中，解释某个词语，概括一个语段，分析个中原因，明确一个观点，抒发某种感情，表达一种思想……这类问题出现的频度之高，为师生所共知。然而，学生在回答诸如此类问题
【机 构】
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江苏省石庄高级中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2015年10期
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