【摘 要】
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教师教育一体化建设是促进教师教育改革的关键性任务,现如今国内教师教育课程仍存在严峻的割裂问题,这对教师专业发展具有反向影响,也会限制国家基础教育水平与质量的有效提高.基于教师教育课程融合要素而言,教师教育课程一体化建设具体涵盖课程体系一体化、内容一体化以及课程教育一体化.文章基于教师教育课程一体化的建设意义,分析了现如今教师教育课程一体化的建设问题,最后提出教师教育课程一体化的建设策略:完善教育课程体系建设、有机整合课程教育内容以及及时创新课程教育方式.
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐 830017
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教师教育一体化建设是促进教师教育改革的关键性任务,现如今国内教师教育课程仍存在严峻的割裂问题,这对教师专业发展具有反向影响,也会限制国家基础教育水平与质量的有效提高.基于教师教育课程融合要素而言,教师教育课程一体化建设具体涵盖课程体系一体化、内容一体化以及课程教育一体化.文章基于教师教育课程一体化的建设意义,分析了现如今教师教育课程一体化的建设问题,最后提出教师教育课程一体化的建设策略:完善教育课程体系建设、有机整合课程教育内容以及及时创新课程教育方式.
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