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将研究生中的优势资源引入本科教育，研究生将自己的学术成果及研究方法给本科生展示，使本科生受到学术熏陶，获取治学经验；本科生根据报告内容、言谈举止和亲和力程度对研究生进行投票评价，结果作为研究生考核的一个重要方面，形成研本互动、双获益、双促进的新局面，并建立具有政策支持和制度保证的长效机制。
建立研本互动机制的探索与实践
【摘 要】
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将研究生中的优势资源引入本科教育，研究生将自己的学术成果及研究方法给本科生展示，使本科生受到学术熏陶，获取治学经验；本科生根据报告内容、言谈举止和亲和力程度对研究生进行
【机 构】
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浙江大学材料与化学工程学院
【出 处】
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济宁学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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