【摘 要】
:
目的探讨颈内动脉颅内段钙化(I-ICAC)与脑白质高信号(WMH)的影像学相关关系。资料与方法回顾性分析行头颅MRI和CTA检查的293例患者的影像学资料。根据I-ICAC评分不同分为轻度
【机 构】
:
山西医科大学医学影像学系,山西医科大学附属人民医院MR室,山西医科大学附属人民医院CT室
【基金项目】
:
山西医科大学大学生创新创业校级项目(20170814)
论文部分内容阅读
目的探讨颈内动脉颅内段钙化(I-ICAC)与脑白质高信号(WMH)的影像学相关关系。资料与方法回顾性分析行头颅MRI和CTA检查的293例患者的影像学资料。根据I-ICAC评分不同分为轻度及以下钙化组(≤2分)和中重度钙化组(≥3分)两组。采用Fezakas量表对WMH进行评分,根据评分不同分为轻度及以下WMH组(≤1分)和中重度WMH组(≥2分)。结果轻度及以下WMH组与中重度WMH组患者在年龄、高血压、I-ICAC评分方面差异有统计学意义(P<0.05)。年龄、高血压及I-ICAC是WMH的危险因素(P<0.05)。在高龄(≥68周岁)患者中,I-ICAC(轻度钙化:OR=2.307,95%CI:1.066~4.992;中重度钙化组:OR=1.994,95%CI:1.075~3.698)是中重度组WMH的独立危险因素(P<0.05)。结论 I-ICAC与WMH具有显著相关性。I-ICAC是高龄患者WMH的独立危险因素,其严重程度是WMH严重程度的预测因子。
其他文献
数学教学,除了教给学生数学知识,教给学生学习数学的方法,更为重要的是要启迪学生思维,培养思维能力,也是数学教学的一个重要核心。下面,结合我自己的教育教学实践,就启迪学生思维,培养思维能力问题,谈淡自己的做法。 一、激发求知欲,使学生愿想 在教学过程中,教是外因,学是内因,教通过学而起作用,学因教而得到启发。教学的艺术就在于把握学生思想理念,根据学生的想法,让学生自己愿意去想,从而发挥内
失用性失写是指人们知道该如何书写,但实际上却不会书写或错误书写的一种现象。失用性失写涉及的神经网络包括皮层与皮层连接、皮层与皮质下连接。其中前者包括额-顶叶相关脑
《数学课程标准》为数学教学树立了新理念,提出了新要求,作为中学数学教师,就要转变自己过去陈旧的教学的观念,要改变数学教学的现状,就要激发起学生学习的愿望,使学生自主学习,如何实现自主学习,下面谈谈我的看法、认识。 一、建立互动型的师生关系 教师在教学中要转变三种角色,由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;由传统的教学支配者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;由传统的静态知识
班级管理不应是老师约束学生,而是学生自我约束,现代班级教育要以学生全面发展为本,重点培养学生自主教育、自我管理的意识和能力。学生作为班级的主人,只有主动参与到班级管
4月23日,由广州市质量技术监督局组织专家评审组对广州金升阳科技有限公司进行了“标准化良好行为企业”现场确认,经过专家现场评审,广州金升阳有限公司顺利评为“AAAA级标准化
学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章是加强党的先进性建设的根本举措.党章是加强党的先进性建设的基本依据,为党的先进性建设提供了制度化、法规化的保障,学习贯彻党章
体育教学不同于其他的教学,场地主要是在操场,在动态中进行教学的。除了与其他科一样,存在学生年龄、性别、体质与活动能力的差异外,还要考虑场地、器材、安全及周边环境的影响。这种与其他学科相比所独有的特殊性,给体育教师的课堂教学增加了一定的难度。因此,在体育课教学中,教师必须与学生建立和谐的师生关系,营造轻松愉快的课堂氛围。那么,体育教师应该如何做呢? 一、课内外对待学生要有爱心 教师对待学
针对柔性扁平电缆线(FFC)的生产技术,介绍了FFC技术的发展过程,分析了FFC的技术特点及其产品在不同行业中的应用,研究了FFC的生产工艺流程,并对成型机、导体压延机、自动检测装
【正】《光明日报》1984年6月29日在《科学与技术》专栏里,发表了姜长英同志的《为直升机正名》一文。作者认为,我们把不是飞机的直升机也叫做“××飞机”是错误的,
Brenton工程公司设计了一套新型侧装纸箱包装机生产线,引领了当前“绿色制造”最终用户的趋势,其特征是采用了伺服控制器,缩减了外形尺寸,提高了速度,降低了能源成本。