来到贫困地区，村里只有蹒跚着扶着门框向外张望的留守老人和乱跑躲闪着的留守儿童。失修破败的房子，脏乱空旷的村庄，光秃秃浅黄色的山脊，让人心情极其沉闷和灰暗；这些乱跑的孩子的心应该也是空寂、冷漠、暗淡的。
　　又走了很远，来到一所小学，到处都很破旧，校园空空荡荡，只有那个没有框的破篮球架还有一点点活力的感觉。教室外散落着堆了一些柴火，这是孩子们早晨五点钟起床步行近三个小时从家里背来的，同时背来的还有米、菜、盐，他们要自己做每顿饭。这不是实践课，而是每天为生存要有的劳作。
　　没有厨房，或者说有一间被称为厨房的房子，但是没有什么灶具，已不堪再形容里面的情景了。
　　十一点半，孩子们放学了。他们犹如训练有素的军队，迅速地在空地上开始支锅做饭，各自忙活着，校园里弥漫着灶烟，不时传来孩子被烟呛着的咳嗽声。孩子们用自己带来的各种各样变形了的锅架在柴火上胡乱地煮了一些米，饭里落了很多的烟灰。很多孩子只吃饭，因为他们买不起菜，吃的米饭往往也是半生不熟的。我走近想看看孩子碗里是怎样的食物，孩子们出于自尊，本能的别扭着用满是烟灰的手遮挡着饭碗，挂满了烟灰的小脸上露出一丝的刚毅、期盼和无奈。
　　孩子们的衣服都不太合身，越发显得他们瘦小。所有孩子的小手上都有冬天留下的冻疮疤痕。鞋很破，没有几个穿袜子的，很多孩子的小脚丫还漏在鞋外。
　　孩子们好奇心很强，但是也很怕生，总是与外人躲闪着，在远处观望你，眼神虚散，不敢直视别人，显得不很自信，但是眼睛里仍然充满着童真和坚强，不过总让人感觉到一丝的焦虑和期盼。看到这些孩子，我心里总有一种愧疚和冲动，总想和他们说说话；总想抓着他们的手揉揉；总想找一些礼物给他们；总想抱着他们大哭一场；总想，总想……
　　上课了，这间教室里老师在为学生讲苹果砸到牛顿头上的故事，老师告诉孩子们要注意观察细节，希望学生将来成为科学家；那间教室在上思想品德课，讲的是奥林匹克精神与世界和平，老师希望同学们成为运动员，为国争光，或成为解放军战士，保卫和平，保卫国家；隔壁的教室里上的是科学课，内容是飞机为什么能飞，老师希望大家将来成为飞机设计师或飞行员；下一间教室是地理课，介绍上海浦东，老师凭着自己的猜想，向学生描绘浦东的高楼大厦和繁华多彩，希望他们将来做老板，开银行，能够在浦东工作，还叮嘱学生，将来有了钱可以周游世界；最旁边的这间教室里传来孩子们朗诵朱自清的《春》，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”
　　下课了，学生像谷子被大风从教室吹出来似的，一下子全跑到操场上，稚嫩的声音，欢乐的笑声，跑步声，拍手声响彻在只有一半围墙的校园里。我发现这里的孩子普遍比城里的孩子要瘦小一些，这是在儿童发育关键期营养缺乏造成的。
　　我走到一个依偎着破篮球架的孩子身旁，问他，刚才上的课有意思吗？他低着头小声说：“有意思”。那你的梦想是什么呢？“吃肉，我想吃一大碗肉”。我的鼻子一酸，眼泪一下子就涌了出来。
　　我再也无法控制自己的感情了。
　　此时，我想向所有的人大声呼喊，告诉他们，当我们还在为是吃麦当劳还是肯德基或是必胜客犹豫的时候，这群孩子的奢望梦想只是“吃肉，吃一大碗肉”。
　　我们都有过宏大的理想、豪迈的人生誓言，或丰富，或斑斓，或奢侈，或成就，或已实现……但，此时，这些都显得十分无聊。
　　我现在的梦想就是让这个孩子吃到一大碗肉；
　　我稍微大一点的梦想就是让这个孩子经常的吃到一大碗肉：
　　我再大一点的梦想是让他所在的班级的同学和老师都能经常吃到一大碗肉；
　　我再大一点的梦想就是让这个学校的孩子和老师都能经常吃到一大碗肉；
　　我再再大一点的梦想就是……
　　孩子的梦，我们的梦，中国的梦……
　　透过破了几块玻璃的教室窗户，又传来了孩子们的读书声，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”