【摘 要】
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我国古代《荀子·劝学》中对“顺”的形容为:“顺风而呼,声非加疾,而闻者彰也”、“顺,循也”.“敞”指没有遮蔽、敞开、宽敞,《说文》中指出:“平治高土,可以远望也”,比喻
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我国古代《荀子·劝学》中对“顺”的形容为:“顺风而呼,声非加疾,而闻者彰也”、“顺,循也”.“敞”指没有遮蔽、敞开、宽敞,《说文》中指出:“平治高土,可以远望也”,比喻不含糊或不会误解,或思想认识提高,心里显得开阔,有时也指打开心扉、坦诚交流等.德国哲学家海德格尔认为:“存在的无蔽”即为“真”.故本文中笔者论述的“顺敞”即为教学中需要坚守的“真”和“本”,师生之间“顺导敞悟”,数学课堂中的“顺引顺导”与“敞明敞悟”有效结合的实践.
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