头雁

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金堂县金沙小学:家校合作共育现场成果展示交流活动rn2021年9月28日上午,四川省成都市金堂县“深耕十大行动,庆典新教育十年”家校合作共育现场成果展示交流活动在金堂县金沙小学举行.rn活动最后,金堂县教育局副局长、党委委员夏时琼同志对金堂县1 4所在家校合作共育领域取得优异成绩的学校表示热烈祝贺,同时也对金堂县该项工作的开展提出了更高的期许.
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1979年10月底到11月中旬,第四次全国文代会在北京召开,迎来了新时期文艺的“春天”.作为初登文坛的一位新人,张洁参加了这次文代会,并在会议期间与冰心、茹志鹃、刘真、叶文玲等几代女作家留下了那张著名的合影.她在文代会上的发言也很快以《起步》为题刊登在《光明日报》上,在之中,她表示:“我重又望了望上一代人所走过的坎坷而曲折的道路,我也朝前看了看我将要走的道路,我感到了手里的纸和笔的沉重的分量.然后,我决定,我决不后退.”①几乎在同一时期,1979年第11期的《北京文艺》上发表了她的短篇小说《爱,是不能忘记
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到2021年末,这场覆盖全球的新冠疫情已经足足持续了有两年之久,而它何时能结束,是否能结束,或者至少变得能与人类和平相处,尚远在我们的悬想之外.在这种普遍的沉闷氛围中,我们也只有努力按捺下内心的焦虑和不安,抓住生活里一些稳实可靠的东西,一点点向前行进.
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为了保证《红楼梦》整本书阅读教学的顺利开展,完成教材提出的通读整本书的任务,为教材提出的专题研读奠定基础,培养学生阅读长篇小说的耐性,帮助学生建构整本书阅读的经验与方法,本文基于教学实践,借助问卷调查、阅读指导、活动展示等方式,对《红楼梦》整本书阅读教学的导读与通读实施过程进行了探索,激发学生阅读整本书的兴趣,帮助学生回顾整本书阅读的方法,制定整本书阅读的计划,引导学生梳理回顾小说的主要情节,加深对小说的整体性认识.
考场作文因其特定场合(考场)和特定目的(获得高分)而有其特殊性;考场作文也需要体现“核心素养”,尤其是语言表达,但考场作文常存在着不少问题,如错别字、语病、乱用词语、胡乱引用、缺乏逻辑、粗俗等.作文教学必须落实语言表达的基础知识,提升语言表达的基本技巧,增强语言表达的逻辑性,培养语言表达的形象性,最好能形成语言表达的个性化.