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一、课外作业现状在应试教育影响下,教师认为课外作业的布置无关紧要,属于可有可无的教学环节,忽略了学生心理需求,让课外作业成了课后练习,作业模式更是与考试试题相吻合。学生整日埋头于书面练习之中,对身边常见数学问题无心理睬,更别提自主进行思考与探究了。
生活化的课外作业——培养学生“数学地思考”的重要途径
【摘 要】
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一、课外作业现状在应试教育影响下,教师认为课外作业的布置无关紧要,属于可有可无的教学环节,忽略了学生心理需求,让课外作业成了课后练习,作业模式更是与考试试题相吻合。
【机 构】
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江苏省宿迁市宿城区中扬实验学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年34期
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